ACTION ENFANCE accueille principalement des frères et sœurs ayant rencontré des difficultés dans leur environnement familial : carences éducatives, déficit affectif ou de parentalité et, souvent, maltraitances ou négligences graves. Les enfants et les jeunes nous sont confiés par l’Aide Sociale à l’Enfance des départements, sur décision judiciaire (89%) ou administrative. Ils restent dans nos Villages d’Enfants et d’Adolescents en moyenne 4 ans, soit une durée moyenne supérieure à celle constatée dans d’autres types d’établissements en France (un an et demi environ). Au-delà de la durée de séjour des enfants, c’est leur parcours de placement qui interpelle : la moitié des enfants accueillis à la Fondation ont connu leur 1er placement avant 6 ans. Il s’agit donc en général de situations complexes, dans le cadre desquelles un retour de l’enfant dans sa famille n’est pas ou difficilement envisageable à court terme.
Malgré quelques particularités d’accueil de grandes fratries (en territoire rural), la taille moyenne d’une fratrie accueillie est de 3, avec cependant un grand nombre de fratries à deux.
L’âge moyen est de 11 ans et 1 mois.
Les effectifs par tranches d’âge sont les suivants :
Tranches d’âge | Pourcentages | Effectifs |
moins de 3 ans | 2% | 25 |
3-5 ans | 9% | 95 |
6-10 ans | 32% | 342 |
11-14 ans | 29% | 315 |
15-17 ans | 19% | 210 |
Majeurs | 8% | 90 |
Comment se répartissent-ils ?
Type de structure | Capacité | Effectifs fin décembre |
Familles d’accueil | 25 | 27 |
Villages | 703 | 698 |
Placement à domicile | 76 | 60 |
Services adolescents et semi-autonomie | 88 | 83 |
Service autonomie | 63 | 58 |
Accueil Mère-Enfants | 3 | 4 |
Accompagnement renforcé | 17 | 18 |
Près de 89% des jeunes accueillis sont scolarisés.
– Difficultés scolaires : les enfants sont scolarisés en SEGPA ou en EREA.
– Difficultés liées à un handicap : l’admission dans ces structures se fait au moyen de la Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du second degré, parmi lesquels :
> 7% enfants et adolescents en ULIS (Unités Locales d’inclusion Scolaire)
> 4% en ITEP (Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique)
> 2% en IME (Institut Médico Educatif)
L’orientation dans ces structures se fait via la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
D’autres reconnaissances de Handicap existent en France qui permettent notamment l’accès à une Auxiliaire de Vie Scolaire ou les Accompagnants des élèves en situation de handicap en classe de milieu ordinaire.
Les liens avec leurs parents sont favorisés et c’est le juge des enfants qui détermine les droits de visite qui ont le plus souvent lieu dans un espace aménagé à cet effet.
Dans près d’un cas sur deux, la sortie est prononcée en faveur d’un retour en famille. En 2023, hormis 45 majeurs qui ont accédé à l’indépendance, les autres jeunes sont réorientés vers d’autres structures, ou voient leur prise en charge prendre fin. Le dispositif ACTION+ de la Fondation a pour objectif de les accompagner, sans limite de temps, dans leur vie d’adulte s’ils en formulent le besoin.
Dispositif ACTION+